El día martes de la semana anterior entrevisté a un muchacho que quería entrar a trabajar a una distribuidora de autos y maquinarias. Este chico se había graduado del Colegio Central Técnico, estatal. Por su perfil técnico y por lo que estaba estudiando en la U Católica, pensé que era un buen prospecto. Comencé la entrevista con una pregunta sobre sus conocimientos en mecánica y me comentó que en el 2000 cuando cursaba 6to, fue el año de su especialización, pero que aquel nefasto año sólo tuvo 2 meses y medio de clases porque hubo constantes paros de la UNE. Por esta razón no sabía mucho de mecánica. Luego de esto me puse a reflexionar lo siguiente:
1)Que tal si cerramos el sistema educativo 1 año, igual en el 2000 por culpa de los dirigentes de la UNE y del gobierno no hubo clases.
2)Que tal si becamos a los 10,000 mejores alumnos en colegios privados.
3)Que tal si ese mismo año disolvemos la UNE, ofreciendo un 100% de incremento en los sueldos a los maestros que se desafilien de ese movimiento
4)Que tal si le ofrecemos a maestros de los colegios privados oportunidad de trabajar en los colegios públicos a igual sueldo actual. Igual muchos colegios privados pagan una miseria a su profesores.
5)Como financiamos esto: 1 dólar de subisidio del gas, retirar a 1,500 malos burócratas de los diferentes ministerios.
6)Que tal si municipalizamos la educación
7)Creo que la preocupación del presidente es: Si cumplimos la ley y destinamos el 15% del presupuesto del estado a la educación, y los dirigentes de la UNE siguen ahí, la teta y la troncha la tendrán ellos….ergo no cumplo la ley y no les doy presupuesto.
Señores, la educación del país está entrampada, si no tomamos decisiones radicales , no habrá futuro y sólo los hijos de la gente que puede pagar colegios privados, tendrá luz al final del túnel.
He dicho
Cambiemos Ecuador 
Dos cositas:
1.- en realidad la constitución indica el 30% del presupuesto para la educación….
2.- Concuerdo plenamente en que la educación está entrampada, pero no tanto es problema de troncha política para ver quien tiene la sartén por el mango, en ese punto… Sino, a nivel socioeconómico, necesitan que el Ecuador siga siendo dominado por los que más tienen, y que los que menos tienen sigan estando abajo….
Me parece que el punto 2 es altamente ideológico y por lo tanto alejado de la realidad. Creer que el Ecuador está fregado porque hay una lucha de clases y los burgueses quieren mantener a las clases proletarias en la ignorancia es terriblemente sectario. Ojo que usted no uso esas palabras pero a propósito uso las que usa Marx para que vea el sin sentido de dicho comentario. El problema del Ecuador es político y hay que ver la manera de romper la hegemonía de los grupos de poder que se han enquistado en ciertos sectores y que no quieren que se de el cambio para mantener sus privilegios.
Si la cosa es analizar caso a caso, yo tengo un amigo a quien conoci aca en EEUU. El estudio y se graduo del Colegio Nacional Mejia (en general, los alumnos del mejia son conocidos por ser los primeros en salir a protestar con palos y piedras), luego mi amigo entro a la Politecnica Nacional y se graduo de Ingenieria Mecanica, finalmente este estudiante de un colegio fiscal aplico a las Becas Fullbright (las mas dificiles de conseguir) y vino a los EEUU a estudiar una maestria en Ingenieria Ambiental. Fernando trabajo para una petrolera en el oriente como Gerente del Area Ambiental y ahora esta trabajando en una consultora de ingenieria sanitaria. Si hubieran cerrado el Mejia, Fernando quizas no hubiera estudiado. Cuantos Fernandos de la vida habra en el Ecuador? Muchisimos estoy segura. Por otro lado tenemos tambien las historias por demas conocidas de «estudiantes privilegiados», no por estudiar en colegios privados, sino porque sus padres llaman muy gentilmente a los profesores a preguntar «Que es lo que se puede hacer para que sus hijitos no se vayan a quedar de anho?», o los padres que tienen «conexiones» y se consiguen «los examenes de grado» y se los pasan luego a uno que otro «politecnico»para que se lo resuelva de un dia para otro, por que el «documento» debe regresar a la «subsecretaria de educacion», para pedir «Re-calificacion». Claro pero eso se «habla quedito» (como dicen en Quito), ya que Nadie lo debe saber. Otra tipica es «Le damos el pase de anho pero tiene que irse a otro colegio»….PATRANHAS! A quien quieren enganhar con eso????? Claro, que cara tienen los duenhos de los colegios privados que han cobrado mas de $1200 /anho/estudiante de decirle a un padre de familia que su hijo desperdicio un anho de educacion y «no se merece el pase de anho». Eso no se puede «hacer», no seria «etico». Asi que le dan el pase de anho para que otro «colegio privado» se haga cargo de ese estudiante.
La educacion publica no es la mejor, casi siempre los profesores son malos (pero hey tambien hay profesores malos y corruptos en colegios privados, por si no lo sabian) pero es la unica que tienen el pais mas de TRES MILLONES de infortunados que unicamente recibiran esa formacion.
Coincido con la idea de que el hecho de que uno se gradue en colegio privado no garantiza que se tenga éxito en la vida mas adelante. La educación sigue siendo una actividad claramente individual y dependerá de otros factores que no están necesariamente correlacionados con la institución educativa en la que estudia (privada o fiscal). Ahora bien por lo general la educación privada es mejor que la fiscal no solo por el lado del rendimiento educativo, si no tambien por el lado de lo que esta representa en la sociedad. La educación fiscal por sobre todas las cosas crea incentivos negativos para que los individuos de una comunidad resuelvan sus problemas y hace que estos solo busquen «que les den resolviendo». Este es un punto importante en política pública pues el rol del estado si es que asumimos que tiene que existir siempre debe de ser un rol asistencialista y nunca un rol primario. Con esto quiero decir que el estado tiene que suplir lo que no suple el sector privado y nunca ser un estado telefonista, educador, electricista, etc. Ahora bien muchas veces el mismo rol del estado inhibe la existencia de soluciones privadas a problemas públicos. Por ejemplo como el estado provee educación, por qué va a ser negocio poner una escuela si la mayoría de los padres de familia van a preferir la educación es gratuita. Ergo terminamos con un problema peor al que empezamos pues no hay incentivos para hacer escuelas privadas. Esto se ve en los países desarrollados donde la inversión estatal en educación es tan alta que tener escuelas privadas no es negocio, nadie puede competir contra el gorila de 800 libras que se lleva todo el negocio. Se cobran impuestos a todo el mundo, ancianos y parejas sin hijos incluidos para subsidiar la educación de los que tienen hijos, no importa el nivel educativo. Las escuelas privadas que existen solo cubren nichos de mercado muy exclusivos de padres que prefieren una educación privada. Es decir estatizamos la educación y matamos el negocio educativo. Acá en Estados Unidos el presupuesto educativo dentro de los gastos de los condados es altísimo e incluso en algunos estados a veces los lleva a la bancarrota. Eso está mal con la educación estatal. La educación tiene que regresar a manos privadas y si existe la educación estatal esta debe de estar focalizada a suplir a los que no pueden cubrir los gastos educativos (los mas pobres entre los pobres). Ahora bien hay la pregunta legítima de como hacemos con los que menos tienen con los mas pobres? Por eso 3 o 4 post atrás propuse la alternativa de los vouchers, como estrategia de devolución de la educación al sector privado y a las familias en específico. Que hacemos en nuestros país donde la mayoría de las escuelas son estatales y la mayoría de la población es pobre? 2 cosas fundamentales, cambiar el sistema educativo de un sistema de pago por escuelas a subsidio por estudiantes (ver post de vouchers) y luego crear las condiciones institucionales adecuadas para que aquellos que se eduquen puedan hacer uso de esos conocimientos para su bienestar económico. Esta segunda condición es materia de otro post, pero de manera brevísima, una mayor libertad e iniciativa individual via menos regulaciones.
Bueno, a decir verdad sí, al parecer me entró lo comunista que cada cual lleva por dentro… Pero de acuerdo, en que la politización de la educación es que nos tiene así… me parece interesante ese hecho de doblarle el sueldo a los maestros que se desafilien de la UNE…
NO NOS ENGAÑEMOS O MEJOR DICHO SI NOS SENTAMOS A ESPERAR QUE TODO SE NOS DE EN LAS MANOS NUNCA LA EDUCACION EN EL PAIS SERA MEJOR, MIENTRAS LA UNE ESPERE RESULTADOS POR PARTE DEL GOBIERNO MUCHOS ALUMNOS SUFRIRAN LA CONSECUENCIA. POR HISTORIA SABEMOS QUE LOS GOBIERNOS NUNCA HAN CUMPLIDO CON LA EDUCACION, PUES CON MASD RAZON DEBEMOS BUSCAR LA FORMA DE RECURSOS PARA SOLVENTAR LA EDUCACION. SI SUMAMOS LOS PROFESORES Y ESTUDIANTES EL RESULTADO OBIAMENTE NOS DA MILES Y MILES Y PIENSO QUE DE TODOS ESTOS MILES Y MILES UNA IDEA TIENE QUE SALIR QUE REVOLUCIONE LA EDUCACION EN EL ECUADOR.
Mientras existan colegios como el Central Técnico donde, cada que hay exámenes, usan cualquier pretexto para salir a tirar palos y piedras, sabremos la verdadera medida de por qué camino va la educación en el país. Estos estudiantes que deberían hacer una protesta sana y educativa, prefieren agredir y pedir «colaboraciones» para «gasolina» (léase alcohool o cualquier otra sustancia) a la gente que pasa en automóvil por la calle de dicha institución (y claro, he visto que son más condescendientes con los varones que con las mujeres)… y todo esto a las puertas del mismo colegio. Familiares míos han sido víctimas de estos estudiantes que, delante de su colegio, se convierten en verdaderas hordas que cobardemente destruyen un auto de una señora, por ejemplo. Quién paga esos daños (aunque lo material en este caso sea lo de menos)?… El colegio se va a hacer cargo? Qué educación brinda a sus alumnos si les permite, en sus propias puertas hacer lo que hacen?… Ese es el resultado de la educación fiscal en el Ecuador. Ahí tienen un ejemplo: mi señora agredida por algún «valiente» que fue escondido por alumnos y autoridades de la misma institución. Un automóvil con refacciones por más de USD 600… Quién paga eso?… Para el sueldo de estos profesores y la «educación» de estas hordas sirven nuestros impuestos?… Seguramente la UNE estará orgullosa de este desadaptado.
Perdón por las iras, esto sucedió hoy 10 de marzo del 2005 a las 8:00.
ACTUALMENTE ES PENOSO VER COMO LA EDUCACION NO CUENTA CON EL PRESUPUESTO SUFICICIENTE DEL ESTADOS, Y ESAS SON LAS CAUSAS QUE HA OCURRIDO Y SEGUIRA OCURRIENDO, MOVILIZACIONES,Y EL PEOR DE LOS CASOS QUIENES AHI SALEN LOS MAS AFECTADOS PSICOLOGICAMENTE SON LOS ALUMNOS DE LOS INSTITUTOS EDUCATIVO, PORQUE ES LAMENTABLE DECIR ALGUNOS PROFESORES, NO LES IMPORTA NADA DE LO QUE VA APRENDER O PERDER EL ALUMNO, Y POCAS VECES VA A VER UNA BUENA COMUNICACION ENTRE EL ALUMNO Y EL PROFESOR, PORQUE EL MAESTRO DEBE SER COMO LA SEGUNDA PERSONA DE LA FAMILIA DE LA CASA, EN INSTRUIR Y EDUCAR , PARA LA FORMACION DE SI MISMO Y FORMAR AL ALUMNO CON LOS VALORES QUE SE DE TENER Y ESTE CAPAZ DE PRESENTAR Y ENFRENTARSE A CUALQUIER SITUACION QUE SE LE PRESENTE EN SU TRABAJO O AL PAIS